Qatar Jobs Today: International School of London announces new job opportunities. Are you looking
for job opportunities in Qatar? International School of London announces the opening of recruitment for many jobs in various specializations in Qatar on today's date. These opportunities are available to all nationalities. Learn about the available jobs and how to apply through the following advertisement.
Required jobs in International School of London and their details:
1. HR Officer
The HR Officer should be a caring, inspirational, passionate, adaptable, creative, and innovative member of staff. He/she should be an outstanding motivator, learner, administrator, and communicator, with excellent interpersonal skills, and should be capable of ensuring support in the daily operations of the Human Resources Department and the School’s development through a caring, stimulating, and well-organized environment.
2. MS IB MYP Coordinator
The successful candidate should possess excellent leadership experience and skills and should have a diverse range of attributes, attitudes and competencies. He/she should be an inspirational, passionate and adaptable educator and a caring, creative and innovative leader. He/She should be an outstanding motivator, learner, administrator and communicator, with excellent interpersonal skills, and should be capable of leading learning and development, and preparing students for a modern global society, through a caring, stimulating, challenging, well-organised and supportive learning environment.
3. Middle School Counsellor
In order to fill this role effectively, the successful candidate will need to have a diverse range of qualities, competencies and experience. He/She should be an outstanding learner, motivator and communicator, with excellent interpersonal skills, and should be capable of creating an environment of mutual support and respect by identifying and addressing factors that inhibit learning. He/she should be able to provide support to students, staff and parents to facilitate the development of an internationally minded community which shares a common interest in preserving the environment, caring for each other and engaging enthusiastically in learning.
4. Dutch Mother Tongue Teacher (Part-time)
The Dutch Mother Tongue teacher should be an outstanding, effective learner, motivator and communicator, with excellent interpersonal skills. He/she should also be capable of preparing students for international programmes in a stimulating, challenging and well-organised learning environment. He/She should be able to utilize his/her professional skills and expertise and make effective use of resources to ensure improved standards of learning and achievement for all students.
5. PYP Teacher - Lower Primary
In order to fill this role effectively, the successful candidate will need to have a diverse range of qualities, competencies and experience. A PYP teacher should be an inspirational, passionate and adaptable educator with the ability to deliver an inquiry-based, trans-disciplinary programme. He/She should be an outstanding teacher, motivator, learner and communicator, with excellent interpersonal skills, and should be capable of preparing students for international programmes in a stimulating, challenging and well-organised learning environment. He/She should be able to provide professional expertise, high quality
6. MS Dean of Students & Pastoral Care
As a key member of our Middle School Leadership Team, the Dean of Students and pastoral Care will be responsible for leading the continued development of our MS Community Time program, with an emphasis on establishing a vertically aligned and developmentally appropriate Social and Emotional Learning (SEL) curriculum. Additionally, the Dean of Students & Pastoral Care provides leadership of our response to the intervention system for behavior and collaboration amongst all stakeholders to support overall the well-being and learning of students in Grades 6-8. Key working partners for the Dean of Students and pastoral Care role include the Head of Middle School, MS Counselor, MS Grade Level Team Leads, Head of Inclusion and Student well-being, HS Dean of Students, MS grade level teachers, and Community Time Den Leaders (similar to Advisors).
7. HS MYP PHE Teacher (Swimming background)
In order to excel in this role, the ideal candidate should possess a diverse range of qualities, competencies, and experience, along with a strong background in swimming. A High School IB MYP PHE teacher should be an adaptable and inspiring educator, capable of delivering a coherent, integrated, broad, inquiry-based program. They should be an outstanding teacher, learner, motivator, and communicator with excellent interpersonal skills, and the ability to prepare students for international programs in a stimulating, challenging, and well-organized learning environment. Additionally, they should be well-versed in the discipline of swimming, providing professional expertise in this area. This individual should be committed to delivering high-quality teaching and learning, making effective use of resources, and ensuring improved standards of learning and achievement for all students.
8. PYP Teacher - Upper Primary
In order to fill this role effectively, the successful candidate will need to have a diverse range of qualities, competencies and experience. A PYP teacher should be an inspirational, passionate and adaptable educator with the ability to deliver an inquiry-based, trans-disciplinary programme. He/She should be an outstanding teacher, motivator, learner and communicator, with excellent interpersonal skills, and should be capable of preparing students for international programmes in a stimulating, challenging and well-organised learning environment. He/She should be able to provide professional expertise, high quality
9. Learning Technologies Integrator / Coach
To fulfil this role, the Learning Technologies Integrator/coach must possess diverse qualities and experience. They should be an adaptable and inspiring educator capable of supporting learning technologies in an inquiry-based IB programme. The ideal candidate should be an outstanding facilitator and communicator, fostering creativity in the community. The learning technologies integrator should empower the community through targeted support, coaching, and collaboration to develop technology literacy. Additionally, they should provide professional expertise to support the community in achieving its goals and objectives.
10. MS IB MYP Coordinator
The successful candidate should possess excellent leadership experience and skills and should have a diverse range of attributes, attitudes and competencies. He/she should be an inspirational, passionate and adaptable educator and a caring, creative and innovative leader. He/She should be an outstanding motivator, learner, administrator and communicator, with excellent interpersonal skills, and should be capable of leading learning and development, and preparing students for a modern global society, through a caring, stimulating, challenging, well-organised and supportive learning environment.
11. MS MYP Integrated English and Individuals & Societies (w/ possible Subject Lead)
In order to fill this role effectively, the successful candidate will need to have a diverse range of qualities, competencies and experience. A Middle School IB MYP Integrated English and Individuals and Societies teacher should be an adaptable and inspiring educator, with the ability to deliver a coherent, integrated, broad, inquiry-based programme. He/She should be an outstanding teacher, learner, motivator and communicator, with excellent interpersonal skills, and should be capable of preparing students for international programmes in a stimulating, challenging and well-organised learning environment. He/She should be able to provide professional expertise, high quality teaching and learning, make effective use of resources and ensure improved standards of learning and achievement for all students.
12. MOE Arabic Coordinator (with Arabic Teaching)
In order to fill this role effectively the person taking on the role will need to have a range of qualities, competences and experience. The MOE Arabic Coordinator should be an inspirational, passionate and adaptable educator and a caring, creative and innovative pastoral leader. He/She should be an outstanding motivator, learner, administrator and communicator, with excellent interpersonal skills, and should be capable of leading pastoral development and supporting students through a caring, stimulating, challenging and well-organized pastoral environment. He/She should be able to provide professional leadership for colleagues to ensure improved standards of pastoral care for all students.
13. Head of High School
The successful candidate will join the Senior School Leadership Team and High School Leadership Teams (SLT & HLT). The HLT leads, administers, and manages all strategic, and operational matters of the High School. The Head of High School will play a key role in building the timetable of the high School and collaborate on the overall set up of school timetable. The person appointed will play a key role in leading this team: as such, S/He should possess excellent leadership qualities and skills and should have a diverse range of competencies. The Head of High School should be an inspirational, passionate, and adaptable educator and a caring, creative, and innovative leader. S/He should be an outstanding motivator, learner, administrator, and communicator, with excellent interpersonal skills, and should be capable of leading school development and preparing students through a caring, stimulating, challenging, well-organised and supportive learning environment.
14. MS MYP PHE Teacher (Swimming background)
To excel in this role, the ideal candidate should possess a diverse range of qualities, competencies, and experience, coupled with a strong background in swimming. A MS IB MYP PHE teacher should be a versatile and inspirational educator, proficient in delivering a comprehensive, inclusive, conceptual, and inquiry-based curriculum. They should be a dynamic teacher, a lifelong learner, a motivator, and an effective communicator with excellent interpersonal skills, as well as an outstanding ability to prepare students to acquire 21st-century skills in a challenging and well-organized learning environment. Additionally, they should be well-versed in the discipline of swimming, providing professional expertise in this area. This individual should be committed to delivering high-quality teaching and learning, making effective use of resources, and ensuring improved standards of learning and achievement for all students.
15. PYP Teacher - EAL
In order to fill this role effectively, the successful candidate will need to have a diverse range of qualities, competencies and experience. A PYP teacher for EAL should be an inspirational, passionate and adaptable educator with the ability to deliver an inquiry-based, trans-disciplinary programme. He/She should be an outstanding teacher, motivator, learner and communicator, with excellent interpersonal skills, and should be capable of preparing students for international programmes in a stimulating, challenging and well-organised learning environment. He/She should be able to provide professional expertise and support to students whose primary language is not English, helping them acquire language skills to access and succeed in the IB Primary Years Programme curriculum. S/he will work closely with students, teachers, and parents to create an inclusive and supportive learning environment.
16. HS MYP & DP Chemistry Teacher
In order to fill this role effectively, the successful candidate will need to have a diverse range of qualities, competencies and experience. The HS MYP & DP Chemistry Teacher should be an outstanding learner, motivator and communicator, with excellent interpersonal skills, and should be capable of creating an environment of mutual support and respect by identifying and addressing factors that inhibit learning. He/she should be able to provide support to students, staff and parents to facilitate the development of an internationally minded community which shares a common interest in preserving the environment, caring for each other and engaging enthusiastically in learning.
How to apply for jobs
To apply for the aforementioned jobs, you can follow these steps:
- To go to the application page. (Job opportunities for International School of London)
- Click on a job title to view details.
- Please click the Easy Apply button at the top of the page.
- Enter the required information in the pop-up screens.
- Click Review to review the form.
Source and additional details
- Job source: The official website
- Posted Date: 20-11-2023 (Please check the date before applying).
- Required Nationalities: All nationalities.
About International School of London in Qatar
At ISL Qatar we value each student as an individual, creating a welcoming atmosphere that celebrates and nurtures all cultures in a lively international community. Each child is welcomed into the school in their own language and follows a personalised learning plan based on their own skills, goals and background.
"In our case, we wanted an IB curriculum school for our children as my husband studied under such curriculum and we feel it will help them become better professionals and worldwide citizens.
Being expats, it is key for us that out children are able to study pretty much anywhere, so the global acceptance of the IB diploma is key. We have always wanted to give our children the chance to be able to settle anywhere in the world and we believe the IB curriculum nurtures them to be global citizens and leaders.
At the school, students are encouraged to take a more proactive approach to learning as the lessons are taught through them asking questions and putting in practice what is learned, which we believe is much more efficient and effective than just sitting back and listening to the lessons in a more traditional way.
The school is helping us to ensure that our children enjoy learning and value its process, so that they grow up to be very good human beings and become international citizens who are prepared to make positive changes to the world."
وظائف قطر اليوم: مدارس لندن الدولية تعلن عن فرص عمل جديدة . هل تبحث عن فرص عمل في قطر ؟ مدارس لندن الدولية تعلن عن فتح باب التوظيف للعديد من الوظائف في مختلف التخصصات في قطر بتاريخ اليوم . تتاح هذه الفرص لجميع الجنسيات. تعرف على الوظائف المتاحة وكيفية التقديم من خلال الإعلان التالي.
الوظائف المطلوبة في مدارس لندن الدولية وتفاصيلها:
1. موظف موارد بشرية
يجب أن يكون موظف الموارد البشرية عضوًا مهتمًا وملهمًا وعاطفيًا وقابلاً للتكيف ومبدعًا ومبتكرًا. يجب أن يكون محفزًا ومتعلمًا وإداريًا ومتواصلًا متميزًا، ويتمتع بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، ويجب أن يكون قادرًا على ضمان الدعم في العمليات اليومية لقسم الموارد البشرية وتطوير المدرسة من خلال رعاية وتحفيز وحسن التعامل. بيئة منظمة.
2. منسق MS IB MYP
يجب أن يتمتع المرشح الناجح بخبرة ومهارات قيادية ممتازة ويجب أن يتمتع بمجموعة متنوعة من السمات والمواقف والكفاءات. يجب أن يكون هو / هي معلمًا ملهمًا وعاطفيًا وقابلاً للتكيف وقائدًا مهتمًا ومبدعًا ومبتكرًا. يجب أن يكون محفزًا ومتعلمًا وإداريًا ومحاورًا متميزًا، يتمتع بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، ويجب أن يكون قادرًا على قيادة التعلم والتطوير وإعداد الطلاب لمجتمع عالمي حديث، من خلال بيئة رعاية وتحفيز وتحدي ومنظمة تنظيمًا جيدًا. وبيئة تعليمية داعمة.
3. مستشار المدرسة المتوسطة
ومن أجل شغل هذا الدور بفعالية، سيحتاج المرشح الناجح إلى مجموعة متنوعة من الصفات والكفاءات والخبرة. يجب أن يكون متعلمًا متميزًا ومحفزًا ومتواصلًا، ويتمتع بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، ويجب أن يكون قادرًا على خلق بيئة من الدعم والاحترام المتبادلين من خلال تحديد ومعالجة العوامل التي تمنع التعلم. يجب أن يكون قادرًا على تقديم الدعم للطلاب والموظفين وأولياء الأمور لتسهيل تطوير مجتمع ذي تفكير دولي يشترك في مصلحة مشتركة في الحفاظ على البيئة ورعاية بعضهم البعض والمشاركة بحماس في التعلم.
4. مدرس اللغة الأم الهولندية (بدوام جزئي)
يجب أن يكون مدرس اللغة الهولندية الأم متعلمًا متميزًا وفعالًا ومحفزًا ومتواصلًا، ويتمتع بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين. ويجب أن يكون أيضًا قادرًا على إعداد الطلاب للبرامج الدولية في بيئة تعليمية محفزة ومليئة بالتحديات ومنظمة تنظيمًا جيدًا. وينبغي أن يكون قادرًا على الاستفادة من مهاراته وخبراته المهنية والاستفادة الفعالة من الموارد لضمان تحسين معايير التعلم والإنجاز لجميع الطلاب.
5. مدرس المرحلة الابتدائية - المرحلة الابتدائية الدنيا
ومن أجل شغل هذا الدور بفعالية، سيحتاج المرشح الناجح إلى مجموعة متنوعة من الصفات والكفاءات والخبرة. يجب أن يكون مدرس السنوات الابتدائية معلمًا ملهمًا وعاطفيًا وقابلاً للتكيف ولديه القدرة على تقديم برنامج متعدد التخصصات قائم على الاستقصاء. يجب أن يكون معلمًا متميزًا ومحفزًا ومتعلمًا ومحاورًا، ويتمتع بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، ويجب أن يكون قادرًا على إعداد الطلاب للبرامج الدولية في بيئة تعليمية محفزة ومليئة بالتحديات ومنظمة تنظيمًا جيدًا. يجب أن يكون قادرًا على تقديم الخبرة المهنية والجودة العالية
6. ماجستير عميد الطلاب والرعاية الرعوية
بصفته عضوًا رئيسيًا في فريق القيادة بالمدرسة المتوسطة لدينا، سيكون عميد الطلاب والرعاية الرعوية مسؤولاً عن قيادة التطوير المستمر لبرنامج MS Community Time الخاص بنا، مع التركيز على إنشاء تعلم اجتماعي وعاطفي متوافق رأسيًا ومناسب تنمويًا (SEL). ) مقرر. بالإضافة إلى ذلك، يوفر عميد شؤون الطلاب والرعاية الرعوية قيادة استجابتنا لنظام التدخل للسلوك والتعاون بين جميع أصحاب المصلحة لدعم رفاهية وتعلم الطلاب بشكل عام في الصفوف 6-8. يشمل شركاء العمل الرئيسيون لعميد الطلاب ودور الرعاية الرعوية رئيس المدرسة المتوسطة، ومستشار MS، وقادة فريق مستوى الصف MS، ورئيس قسم الدمج ورفاهية الطلاب، وعميد الطلاب HS، ومدرسي مستوى الصف MS، ووقت المجتمع. قادة دن (على غرار المستشارين).
7. مدرس HS MYP PHE (خلفية السباحة)
من أجل التفوق في هذا الدور، يجب أن يمتلك المرشح المثالي مجموعة متنوعة من الصفات والكفاءات والخبرة، إلى جانب خلفية قوية في السباحة. يجب أن يكون مدرس IB MYP PHE في المدرسة الثانوية معلمًا قابلاً للتكيف وملهمًا، قادرًا على تقديم برنامج متماسك ومتكامل وواسع النطاق وقائم على الاستقصاء. يجب أن يكونوا معلمين ومتعلمين ومحفزين ومتواصلين متميزين يتمتعون بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، والقدرة على إعداد الطلاب للبرامج الدولية في بيئة تعليمية محفزة ومليئة بالتحديات ومنظمة بشكل جيد. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي أن يكونوا على دراية جيدة في مجال السباحة، وتوفير الخبرة المهنية في هذا المجال. يجب أن يلتزم هذا الفرد بتقديم تعليم وتعلم عالي الجودة، والاستفادة الفعالة من الموارد، وضمان تحسين معايير التعلم والإنجاز لجميع الطلاب.
8. مدرس المرحلة الابتدائية - المرحلة الابتدائية العليا
ومن أجل شغل هذا الدور بفعالية، سيحتاج المرشح الناجح إلى مجموعة متنوعة من الصفات والكفاءات والخبرة. يجب أن يكون مدرس السنوات الابتدائية معلمًا ملهمًا وعاطفيًا وقابلاً للتكيف ولديه القدرة على تقديم برنامج متعدد التخصصات قائم على الاستقصاء. يجب أن يكون معلمًا متميزًا ومحفزًا ومتعلمًا ومحاورًا، ويتمتع بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، ويجب أن يكون قادرًا على إعداد الطلاب للبرامج الدولية في بيئة تعليمية محفزة ومليئة بالتحديات ومنظمة تنظيمًا جيدًا. يجب أن يكون قادرًا على تقديم الخبرة المهنية والجودة العالية
9. متكامل تقنيات التعلم / مدرب
لتحقيق هذا الدور، يجب أن يمتلك/مدرب دمج تقنيات التعلم صفات وخبرات متنوعة. يجب أن يكونوا معلمين قابلين للتكيف وملهمين قادرين على دعم تقنيات التعلم في برنامج البكالوريا الدولية القائم على الاستقصاء. يجب أن يكون المرشح المثالي ميسرًا ومتواصلاً متميزًا، ويعزز الإبداع في المجتمع. يجب على متخصص تكامل تقنيات التعلم تمكين المجتمع من خلال الدعم المستهدف والتدريب والتعاون لتطوير المعرفة التكنولوجية. بالإضافة إلى ذلك، يجب عليهم تقديم الخبرة المهنية لدعم المجتمع في تحقيق أهدافه وغاياته.
10. منسق MS IB MYP
يجب أن يتمتع المرشح الناجح بخبرة ومهارات قيادية ممتازة ويجب أن يتمتع بمجموعة متنوعة من السمات والمواقف والكفاءات. يجب أن يكون هو / هي معلمًا ملهمًا وعاطفيًا وقابلاً للتكيف وقائدًا مهتمًا ومبدعًا ومبتكرًا. يجب أن يكون محفزًا ومتعلمًا وإداريًا ومحاورًا متميزًا، يتمتع بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، ويجب أن يكون قادرًا على قيادة التعلم والتطوير وإعداد الطلاب لمجتمع عالمي حديث، من خلال بيئة رعاية وتحفيز وتحدي ومنظمة تنظيمًا جيدًا. وبيئة تعليمية داعمة.
11. MS MYP اللغة الإنجليزية المتكاملة والأفراد والمجتمعات (مع قائد محتمل للموضوع)
ومن أجل شغل هذا الدور بفعالية، سيحتاج المرشح الناجح إلى مجموعة متنوعة من الصفات والكفاءات والخبرة. يجب أن يكون مدرس اللغة الإنجليزية المتكامل والأفراد والمجتمعات IB MYP في المدرسة المتوسطة معلمًا قابلاً للتكيف وملهمًا، مع القدرة على تقديم برنامج متماسك ومتكامل وواسع النطاق وقائم على الاستفسار. يجب أن يكون معلمًا ومتعلمًا ومحفزًا ومتواصلًا متميزًا، ويتمتع بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، ويجب أن يكون قادرًا على إعداد الطلاب للبرامج الدولية في بيئة تعليمية محفزة ومليئة بالتحديات ومنظمة جيدًا. يجب أن يكون قادرًا على توفير الخبرة المهنية والتدريس والتعلم عالي الجودة والاستفادة الفعالة من الموارد وضمان تحسين معايير التعلم والإنجاز لجميع الطلاب.
12. منسق اللغة العربية بوزارة التربية والتعليم (مع تدريس اللغة العربية)
ومن أجل القيام بهذا الدور بفعالية، سيحتاج الشخص الذي يتولى هذا الدور إلى مجموعة من الصفات والكفاءات والخبرة. يجب أن يكون منسق اللغة العربية بوزارة التربية معلمًا ملهمًا وعاطفيًا وقابلاً للتكيف وقائدًا رعويًا مهتمًا ومبدعًا ومبتكرًا. يجب أن يكون محفزًا ومتعلمًا وإداريًا ومحاورًا متميزًا، ويتمتع بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، ويجب أن يكون قادرًا على قيادة التنمية الرعوية ودعم الطلاب من خلال بيئة رعوية رعاية ومحفزة ومليئة بالتحديات ومنظمة جيدًا. يجب أن يكون قادرًا على توفير القيادة المهنية للزملاء لضمان تحسين معايير الرعاية الرعوية لجميع الطلاب.
13. مدير المدرسة الثانوية
سينضم المرشح الناجح إلى فريق قيادة المدرسة العليا وفرق قيادة المدرسة الثانوية (SLT & HLT). يقود HLT ويدير ويدير جميع الأمور الإستراتيجية والتشغيلية للمدرسة الثانوية. سيلعب مدير المدرسة الثانوية دورًا رئيسيًا في بناء الجدول الزمني للمدرسة الثانوية والتعاون في الإعداد العام للجدول الزمني للمدرسة. سيلعب الشخص المعين دورًا رئيسيًا في قيادة هذا الفريق: على هذا النحو، يجب أن يتمتع بصفات ومهارات قيادية ممتازة ويجب أن يتمتع بمجموعة متنوعة من الكفاءات. يجب أن يكون رئيس المدرسة الثانوية معلمًا ملهمًا وعاطفيًا وقابلاً للتكيف وقائدًا مهتمًا ومبدعًا ومبتكرًا. يجب أن يكون محفزًا ومتعلمًا وإداريًا ومتواصلًا متميزًا، يتمتع بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، ويجب أن يكون قادرًا على قيادة تطوير المدرسة وإعداد الطلاب من خلال بيئة تعليمية رعاية ومحفزة ومليئة بالتحديات ومنظمة تنظيمًا جيدًا وداعمة.
14. مدرس MS MYP PHE (خلفية السباحة)
للتفوق في هذا الدور، يجب أن يمتلك المرشح المثالي مجموعة متنوعة من الصفات والكفاءات والخبرة، إلى جانب خلفية قوية في السباحة. يجب أن يكون مدرس MS IB MYP PHE معلمًا متعدد الاستخدامات وملهمًا، وماهرًا في تقديم منهج دراسي شامل وشامل ومفاهيمي وقائم على الاستقصاء. يجب أن يكونوا معلمين ديناميكيين، ومتعلمين مدى الحياة، ومحفزين، ومتواصلين فعالين يتمتعون بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، فضلاً عن قدرة متميزة على إعداد الطلاب لاكتساب مهارات القرن الحادي والعشرين في بيئة تعليمية مليئة بالتحديات ومنظمة بشكل جيد. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي أن يكونوا على دراية جيدة في مجال السباحة، وتوفير الخبرة المهنية في هذا المجال. يجب أن يلتزم هذا الفرد بتقديم تعليم وتعلم عالي الجودة، والاستفادة الفعالة من الموارد، وضمان تحسين معايير التعلم والإنجاز لجميع الطلاب.
15. مدرس المرحلة الابتدائية - برنامج تعليم اللغة الإنجليزية
ومن أجل شغل هذا الدور بفعالية، سيحتاج المرشح الناجح إلى مجموعة متنوعة من الصفات والكفاءات والخبرة. يجب أن يكون مدرس المرحلة الابتدائية لتعليم اللغة الإنجليزية (EAL) معلمًا ملهمًا وعاطفيًا وقابلاً للتكيف ولديه القدرة على تقديم برنامج متعدد التخصصات قائم على الاستقصاء. يجب أن يكون معلمًا متميزًا ومحفزًا ومتعلمًا ومحاورًا، ويتمتع بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، ويجب أن يكون قادرًا على إعداد الطلاب للبرامج الدولية في بيئة تعليمية محفزة ومليئة بالتحديات ومنظمة تنظيمًا جيدًا. يجب أن يكون قادرًا على تقديم الخبرة المهنية والدعم للطلاب الذين لغتهم الأساسية ليست الإنجليزية، ومساعدتهم على اكتساب المهارات اللغوية للوصول إلى منهج برنامج السنوات الابتدائية في البكالوريا الدولية والنجاح فيه. سيعمل بشكل وثيق مع الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور لخلق بيئة تعليمية شاملة وداعمة.
16. مدرس كيمياء HS MYP و DP
ومن أجل شغل هذا الدور بفعالية، سيحتاج المرشح الناجح إلى مجموعة متنوعة من الصفات والكفاءات والخبرة. يجب أن يكون مدرس الكيمياء في HS MYP & DP متعلمًا متميزًا ومحفزًا ومتواصلًا، ويتمتع بمهارات ممتازة في التعامل مع الآخرين، ويجب أن يكون قادرًا على خلق بيئة من الدعم والاحترام المتبادلين من خلال تحديد ومعالجة العوامل التي تمنع التعلم. يجب أن يكون قادرًا على تقديم الدعم للطلاب والموظفين وأولياء الأمور لتسهيل تطوير مجتمع ذي تفكير دولي يشترك في مصلحة مشتركة في الحفاظ على البيئة ورعاية بعضهم البعض والمشاركة بحماس في التعلم.
كيفية التقديم على الوظائف
للتقديم على الوظائف المذكورة، يمكنك اتباع الخطوات التالية:
- للانتقال إلى صفحة التقديم. ( فرص عمل مدارس لندن الدولية )
- انقر فوق المسمى الوظيفي لعرض التفاصيل.
- يُرجى النقر فوق زر التقديم السريع في أعلى الصفحة.
- أدخل المعلومات المطلوبة في الشاشات المنبثقة.
- انقر فوق مراجعة لمراجعة الاستمارة.
المصدر وتفاصيل إضافية
- مصدر الوظائف: الموقع الرسمي
- تاريخ النشر: 20-11-2023 (يرجى التأكد من التاريخ قبل التقديم).
- الجنسيات المطلوبة: جميع الجنسيات.
نبذة عن مدرسة لندن الدولية في قطر
في ISL قطر، نحن نقدر كل طالب كفرد، ونخلق جوًا ترحيبيًا يحتفل بجميع الثقافات ويرعاها في مجتمع دولي حيوي. يتم الترحيب بكل طفل في المدرسة بلغته الخاصة ويتبع خطة تعليمية مخصصة بناءً على مهاراته وأهدافه وخلفيته.
"في حالتنا، أردنا مدرسة تعتمد منهج البكالوريا الدولية لأطفالنا حيث درس زوجي في ظل هذا المنهج ونشعر أن ذلك سيساعدهم على أن يصبحوا محترفين ومواطنين أفضل في جميع أنحاء العالم.
كوننا مغتربين، من المهم بالنسبة لنا أن يتمكن أطفالنا من الدراسة في أي مكان تقريبًا، لذا فإن القبول العالمي لشهادة البكالوريا الدولية هو أمر أساسي. لقد أردنا دائمًا أن نمنح أطفالنا الفرصة ليكونوا قادرين على الاستقرار في أي مكان في العالم ونعتقد أن منهج البكالوريا الدولية يغذيهم ليصبحوا مواطنين وقادة عالميين.
في المدرسة، يتم تشجيع الطلاب على اتباع نهج أكثر استباقية في التعلم حيث يتم تدريس الدروس من خلال طرح الأسئلة وتطبيق ما تم تعلمه، وهو ما نعتقد أنه أكثر كفاءة وفعالية من مجرد الجلوس والاستماع إلى الدروس بطريقة أكثر تقليدية.
وتساعدنا المدرسة على ضمان تمتع أطفالنا بالتعلم وتقدير عملية التعلم، حتى يكبروا ليصبحوا بشرًا صالحين جدًا ويصبحوا مواطنين دوليين مستعدين لإحداث تغييرات إيجابية في العالم."