Qatar Jobs Today: United School International, The Pearl Island announces new job opportunities. Are you looking for job opportunities in Qatar? United School International, The Pearl Island announces the opening of recruitment for many jobs in various specializations in Qatar on today's date. These opportunities are available to all nationalities. Learn about the available jobs and how to apply through the following advertisement.
About United School International, The Pearl Island
Located on The Pearl in Doha, United School International's ethos rests on four core principles: kindness, respect, a passion for learning and the pursuit of excellence. We are a school that prides itself on the ambitious education we deliver. We want our children to feel secure and confident, to feel supported and understood and to be able to turn to those around them for guidance and encouragement. Our students are at the heart of everything we do, by supporting them on their journey through an enhanced British curriculum to deliver an outstanding international education.
↔
Our Ethos
Our ethos rests on five core values: excellence, respect, responsibility, integrity and compassion.
We are a school that prides itself on the ambitious education we deliver. We want our children to feel secure and confident, to feel supported and understood and to be able to turn to those around them for guidance and encouragement.
Our students are at the heart of everything we do, whilst we support them on their journey through an enhanced British curriculum to deliver an outstanding international education.
Our unique approach to education
Our Values:
- Excellence: We are ambitious, developing resilience, independence and a life long love of learning.
- Respect: We celebrate diversity, encouraging a respect for the people and the world around us.
- Responsibility: We are engaged, promoting actions and behaviours that support a sustainable future.
- Integrity: We are transparent, honest and ethical in all our relationships.
- Compassion: We are kind and caring, encouraging everyone to succeed.
Vision
To prepare all USI students for a rapidly changing world by instilling in them our core values of excellence, respect, responsibility, integrity and compassion.
Mission
To provide a safe, nurturing learning environment where everyone is valued and respected. We will create ambitious learning opportunities for students that will help them develop the knowledge, critical thinking skills, and character necessary to succeed through a first-class British education.
Aim
We aim to ensure that all USI students recognise that hard work, resilience, and commitment are the key factors of success. We will also aim to establish a culture of proactive pastoral care which will focus on their mental and physical wellbeing.
Life on the Pearl
- The Pearl is Doha's most prestigious place to live, the perfect place to unwind after a busy day
- Built on one of Qatar's major historic pearl diving sites, The Pearl is said to resemble a string of pearls as it stretches out into the ocean.
- As the only school located on The Pearl, we are delighted to be able to offer accommodation to our staff in Medina Centrale, the vibrant heart of the island.
- Medina Centrale precinct is inspired by the ambience of the Mediterranean with a mix of plazas, gardens, terraces and a piazza which bring together the unique qualities and charm of the island.
- The precinct regularly comes alive with celebrations and events as it turns into a pedestrian-only area on winter weekends.
- It provides its residents with a wide variety of lifestyle activities, all within walking distance.
- With shops, cafes, restaurants and a cinema, we are confident that you will enjoy life on The Pearl.
Required jobs in United School International, The Pearl Island and their details:
1. Business/Economics Teacher
Responsible for the quality of learning, progress and attainment of all students, providing a secure foundation from which
to achieve high standards in all areas. They will act as a key member of the teaching team, working with the Head of
Department, School and Executive Principal to ensure high quality teaching, effective use of resources, and the highest
standards of care, learning and achievement for all students.
The school is committed to safeguarding and promoting the welfare and safety of children and young people and expects
all staff to share this commitment.
Knowledge and Understanding
- Understands the professional duties of teachers and the relevant teaching frameworks to actively promote and
- achieve required levels of progress and attainment for all students;
- Utilise excellent subject knowledge to plan and teach the curriculum to an international student population,
- ensuring the health, safety and wellbeing of all students is safeguarded at all times;
- Take responsibility for implementing school policies, including those relating to education and learning,
- development, and equality of opportunity;
- Keeps up to date with National developments in teaching specialism(s) in particular general and teaching
- practice and methodology;
- Ensure consistency with wider aims of the school and develop strategies and practices which support transition
- between key stages.
Planning, Teaching and Class Management
- Set clear and high expectations of students in line with the aims of the school
- Plan, resource and deliver well informed and engaging lessons, according to the school’s Teaching and Learning
- Framework, using available data on individual students to meet the needs of all in the class
- Create a stimulating learning environment, ensuring all teaching and learning keeps students engaged through
- effective questioning, lively presentation & good use of resources, inc. technology to support exciting teaching
- Set high expectations for student behaviour, ensuring these behaviours are modelled. Deal with inappropriate
- behaviour in the context of the school’s relevant policies, particularly behaviour and Anti-Bullying Policies
- Set, mark and assess work to be carried out by students in lessons and as homework, providing constructive,
- oral and written feedback
- Record, track and monitor the progress of individual students and complete reports as required; measuring
- student progress and attainment accurately in line with relevant frameworks and policies
- Works in alignment with, and towards, achieving the aims of the school, the school’s Mission Statement, the
- school Curriculum Statement and School Development Plan
- Assist the development and implementation of differentiated learning opportunities and strategies to support
- the needs of all students (including the gifted & talented, those with learning difficulties, behavioural
- challenges & EAL)
- Register, track and monitor student attendance at each lesson & fulfil the role of Form tutor as applicable
Professional Effectiveness and Development
- Work effectively as a member of the school team, establishing and maintaining good relationships with
- colleagues, parents and students;
- Manage support staff and other adults effectively, involving them where appropriate with the planning and
- management of student learning;
- Act as an excellent role model for the staff and students, promoting excellence, quality, and high expectations
- by ensuring the highest levels of quality teaching in own classes, and a continuing desire to improve and learn;
- Communicate with parents re students' progress and attend parents’ evenings related to the classes taught;
- Actively contribute towards the school and actively involve themselves in the overall life of the school and the
- school’s continuing improvement;
Skills, Knowledge, and Experience:
- Bachelor’s degree, PGCE (or equivalent), with post-graduate qualifications in education, business or economics
- UK Qualified Teacher Status
- Demonstrated knowledge of business and economics principles and concepts
- Experience of teaching an international student body is desirable
- Confident and competent ICT user
- Experienced in promoting and delivering excellence and achieving outstanding outcomes in teaching and learning
- Ability to work as part of a team and on own initiative with high levels of resilience and flexibility
Competencies:
- Subject Expert: Has expert knowledge and understanding of their core subject areas
- Results Orientated: Ensures that lessons have objective & demonstrable learning outcomes which are achieved
- Ability to Plan: Long, medium and short term to assess results and ensure good progress
- Strong Communicator and tutor: Excellent communication and interpersonal skills, both verbal and written, which
- aid promote engagement and actively promote the school
- Analytical, creative and flexible: A problem solver with strong decision-making skills and critical thinking, but with
- the ability to adapt and change where required
- Accountable: Takes ownership and responsibility for decisions and sets standards to act as a role model
- Team Worker: Ability to work as a strong team leader and team member as required
- Resilient: Demonstrates resilience to respond to challenge
2. EYFS Teacher
Responsible for the quality of learning, progress and attainment of all students, providing a secure foundation from which
to achieve high standards in all areas. They will act as a key member of the teaching team, working with the Head of
Department, School and Executive Principal to ensure high quality teaching, effective use of resources, and the highest
standards of care, learning and achievement for all students.
The school is committed to safeguarding and promoting the welfare and safety of children and young people and expects
all staff to share this commitment.
Knowledge and Understanding:
- Understands the professional duties of teachers and the relevant teaching frameworks to actively promote and
- achieve required levels of progress and attainment for all students;
- Utilise excellent subject knowledge to plan and teach the curriculum to an international student population,
- ensuring the health, safety and wellbeing of all students is safeguarded at all times;
- Take responsibility for implementing school policies, including those relating to education and learning,
- development, and equality of opportunity;
- Keeps up to date with National developments in teaching specialism(s) in particular general and teaching
- practice and methodology;
- Ensure consistency with wider aims of the school and develop strategies and practices which support transition
- between key stages.
Planning, Teaching and Class Management:
- Set clear and high expectations of students in line with the aims of the school
- Plan, resource and deliver well informed and engaging lessons, according to the school’s Teaching and Learning
- Framework, using available data on individual students to meet the needs of all in the class
- Create a stimulating learning environment, ensuring all teaching and learning keeps students engaged through
- effective questioning, lively presentation & good use of resources, inc. technology to support exciting teaching
- Set high expectations for student behaviour, ensuring these behaviours are modelled. Deal with inappropriate
- behaviour in the context of the school’s relevant policies, particularly behaviour and Anti-Bullying Policies
- Set, mark and assess work to be carried out by students in lessons and as homework, providing constructive,
- oral and written feedback
- Record, track and monitor the progress of individual students and complete reports as required; measuring
- student progress and attainment accurately in line with relevant frameworks and policies
- Works in alignment with, and towards, achieving the aims of the school, the school’s Mission Statement, the
- school Curriculum Statement and School Development Plan
- Assist the development and implementation of differentiated learning opportunities and strategies to support
- the needs of all students (including the gifted & talented, those with learning difficulties, behavioural
- challenges & EAL)
- Register, track and monitor student attendance at each lesson & fulfil the role of Form tutor as applicable
Professional Effectiveness and Development:
- Work effectively as a member of the school team, establishing and maintaining good relationships with
- colleagues, parents and students;
- Manage support staff and other adults effectively, involving them where appropriate with the planning and
- management of student learning;
- Act as an excellent role model for the staff and students, promoting excellence, quality, and high expectations
- by ensuring the highest levels of quality teaching in own classes, and a continuing desire to improve and learn;
- Communicate with parents re students' progress and attend parents’ evenings related to the classes taught;
- Actively contribute towards the school and actively involve themselves in the overall life of the school and the
- school’s continuing improvement;
Skills, Knowledge, and Experience:
- Bachelor’s degree, PGCE (or equivalent), with post-graduate qualifications in education, business or economics
- UK Qualified Teacher Status
- Demonstrated knowledge of business and economics principles and concepts
- Experience of teaching an international student body is desirable
- Confident and competent ICT user
- Experienced in promoting and delivering excellence and achieving outstanding outcomes in teaching and learning
- Ability to work as part of a team and on own initiative with high levels of resilience and flexibility
Competencies:
- Subject Expert: Has expert knowledge and understanding of their core subject areas
- Results Orientated: Ensures that lessons have objective & demonstrable learning outcomes which are achieved
- Ability to Plan: Long, medium and short term to assess results and ensure good progress
- Strong Communicator and tutor: Excellent communication and interpersonal skills, both verbal and written, which
- aid promote engagement and actively promote the school
- Analytical, creative and flexible: A problem solver with strong decision-making skills and critical thinking, but with
- the ability to adapt and change where required
- Accountable: Takes ownership and responsibility for decisions and sets standards to act as a role model
- Team Worker: Ability to work as a strong team leader and team member as required
- Resilient: Demonstrates resilience to respond to challenge
How to apply for jobs
To apply for the aforementioned jobs, you can go to the application page. (Job opportunities for United School International, The Pearl Island)
If There Are No Specific Teaching Or Ta Vacancies Available, You May Still Submit An Application Which We Will Keep On File For Future Opportunities.
Please Complete The Application Form And Send It, With A Cover Letter, To usirecruitment@unitedschool.qa
Source and additional details
- Job source: The official website
- Posted Date: 11-9-2024 (Please check the date before applying).
- Required Nationalities: All nationalities.
وظائف قطر اليوم: المدرسة المتحدة الدولية ، جزيرة اللؤلؤة تعلن عن فرص عمل جديدة . هل تبحث عن فرص عمل في قطر ؟ المدرسة المتحدة الدولية ، جزيرة اللؤلؤة تعلن عن فتح باب التوظيف للعديد من الوظائف في مختلف التخصصات في قطر بتاريخ اليوم . تتاح هذه الفرص لجميع الجنسيات. تعرف على الوظائف المتاحة وكيفية التقديم من خلال الإعلان التالي.
نبذة عن مدرسة يونايتد الدولية، جزيرة اللؤلؤة
تقع مدرسة يونايتد سكول إنترناشيونال في اللؤلؤة في الدوحة، وترتكز مبادئها على أربعة مبادئ أساسية: اللطف والاحترام والشغف بالتعلم والسعي إلى التميز. نحن مدرسة تفتخر بالتعليم الطموح الذي نقدمه. نريد لأطفالنا أن يشعروا بالأمان والثقة، وأن يشعروا بالدعم والفهم وأن يكونوا قادرين على اللجوء إلى من حولهم للتوجيه والتشجيع. طلابنا هم محور كل ما نقوم به، من خلال دعمهم في رحلتهم من خلال منهج بريطاني معزز لتقديم تعليم دولي متميز.
أخلاقنا
تعتمد فلسفة شركتنا على خمس قيم أساسية: التميز والاحترام والمسؤولية والنزاهة والرحمة.نحن مدرسة تفتخر بالتعليم الطموح الذي نقدمه. نريد لأطفالنا أن يشعروا بالأمان والثقة، وأن يشعروا بالدعم والتفهم وأن يتمكنوا من اللجوء إلى من حولهم للحصول على التوجيه والتشجيع.يعتبر طلابنا محور كل ما نقوم به، بينما ندعمهم في رحلتهم من خلال منهج بريطاني معزز لتقديم تعليم دولي متميز.نهجنا الفريد في التعليم
تعتمد فلسفة شركتنا على خمس قيم أساسية: التميز والاحترام والمسؤولية والنزاهة والرحمة.
نحن مدرسة تفتخر بالتعليم الطموح الذي نقدمه. نريد لأطفالنا أن يشعروا بالأمان والثقة، وأن يشعروا بالدعم والتفهم وأن يتمكنوا من اللجوء إلى من حولهم للحصول على التوجيه والتشجيع.
يعتبر طلابنا محور كل ما نقوم به، بينما ندعمهم في رحلتهم من خلال منهج بريطاني معزز لتقديم تعليم دولي متميز.
نهجنا الفريد في التعليم
قيمنا:
- التميز: نحن طموحون، ونطور المرونة والاستقلال وحب التعلم مدى الحياة.
- الاحترام: نحتفل بالتنوع، ونشجع على احترام الناس والعالم من حولنا.
- المسؤولية: نحن نشارك في تعزيز الإجراءات والسلوكيات التي تدعم مستقبلًا مستدامًا.
- النزاهة: نحن شفافون وصادقون وأخلاقيون في جميع علاقاتنا.
- التعاطف: نحن طيبون ومهتمون، ونشجع الجميع على النجاح.
- التميز: نحن طموحون، ونطور المرونة والاستقلال وحب التعلم مدى الحياة.
- الاحترام: نحتفل بالتنوع، ونشجع على احترام الناس والعالم من حولنا.
- المسؤولية: نحن نشارك في تعزيز الإجراءات والسلوكيات التي تدعم مستقبلًا مستدامًا.
- النزاهة: نحن شفافون وصادقون وأخلاقيون في جميع علاقاتنا.
- التعاطف: نحن طيبون ومهتمون، ونشجع الجميع على النجاح.
رؤية
إعداد جميع طلاب USI لعالم سريع التغير من خلال غرس قيمنا الأساسية المتمثلة في التميز والاحترام والمسؤولية والنزاهة والرحمة فيهم.
مهمة
توفير بيئة تعليمية آمنة ومغذية حيث يتم تقدير واحترام الجميع. سنعمل على خلق فرص تعليمية طموحة للطلاب من شأنها أن تساعدهم على تطوير المعرفة ومهارات التفكير النقدي والشخصية اللازمة للنجاح من خلال تعليم بريطاني من الدرجة الأولى.
هدف
نهدف إلى ضمان إدراك جميع طلاب جامعة جنوب إلينوي أن العمل الجاد والمرونة والالتزام هي العوامل الرئيسية للنجاح. كما نهدف إلى إرساء ثقافة الرعاية الرعوية الاستباقية التي تركز على صحتهم العقلية والجسدية.
الحياة على اللؤلؤة
- اللؤلؤة هي المكان الأكثر شهرة للعيش في الدوحة، والمكان المثالي للاسترخاء بعد يوم حافل
- تم بناء اللؤلؤة على أحد أهم مواقع الغوص التاريخية لصيد اللؤلؤ في قطر، ويقال أن اللؤلؤة تشبه سلسلة من اللؤلؤ تمتد إلى المحيط.
- باعتبارنا المدرسة الوحيدة الموجودة في اللؤلؤة، يسعدنا أن نتمكن من تقديم الإقامة لموظفينا في ميدينا سنترال، القلب النابض بالحياة في الجزيرة.
- تتميز منطقة ميدينا سنترال بأجواء البحر الأبيض المتوسط مع مزيج من الساحات والحدائق والتراسات والساحة التي تجمع بين الصفات الفريدة وسحر الجزيرة.
- تمتلئ المنطقة بانتظام بالاحتفالات والأحداث حيث تتحول إلى منطقة مخصصة للمشاة فقط في عطلات نهاية الأسبوع في فصل الشتاء.
- ويوفر لسكانه مجموعة واسعة من الأنشطة الحياتية، وكلها على مسافة قريبة سيرًا على الأقدام.
- مع المحلات التجارية والمقاهي والمطاعم والسينما، نحن على ثقة من أنك سوف تستمتع بالحياة في اللؤلؤة.
- اللؤلؤة هي المكان الأكثر شهرة للعيش في الدوحة، والمكان المثالي للاسترخاء بعد يوم حافل
- تم بناء اللؤلؤة على أحد أهم مواقع الغوص التاريخية لصيد اللؤلؤ في قطر، ويقال أن اللؤلؤة تشبه سلسلة من اللؤلؤ تمتد إلى المحيط.
- باعتبارنا المدرسة الوحيدة الموجودة في اللؤلؤة، يسعدنا أن نتمكن من تقديم الإقامة لموظفينا في ميدينا سنترال، القلب النابض بالحياة في الجزيرة.
- تتميز منطقة ميدينا سنترال بأجواء البحر الأبيض المتوسط مع مزيج من الساحات والحدائق والتراسات والساحة التي تجمع بين الصفات الفريدة وسحر الجزيرة.
- تمتلئ المنطقة بانتظام بالاحتفالات والأحداث حيث تتحول إلى منطقة مخصصة للمشاة فقط في عطلات نهاية الأسبوع في فصل الشتاء.
- ويوفر لسكانه مجموعة واسعة من الأنشطة الحياتية، وكلها على مسافة قريبة سيرًا على الأقدام.
- مع المحلات التجارية والمقاهي والمطاعم والسينما، نحن على ثقة من أنك سوف تستمتع بالحياة في اللؤلؤة.
الوظائف المطلوبة في المدرسة المتحدة الدولية ، جزيرة اللؤلؤة وتفاصيلها:
1. مدرس إدارة الأعمال/الاقتصاد
المسؤول عن جودة التعلم والتقدم والإنجاز لجميع الطلاب، وتوفير أساس آمن يمكن من خلالهلتحقيق معايير عالية في جميع المجالات. وسوف يعملون كعضو رئيسي في فريق التدريس، بالعمل مع رئيس القسم.القسم والمدرسة والمدير التنفيذي لضمان جودة التدريس والاستخدام الفعال للموارد وأعلى مستوىمعايير الرعاية والتعلم والإنجاز لجميع الطلاب.تلتزم المدرسة بحماية وتعزيز رفاهية وسلامة الأطفال والشباب وتتوقعجميع الموظفين لمشاركة هذا الالتزام.
1. المعرفة والفهم
- يفهم الواجبات المهنية للمعلمين وأطر التدريس ذات الصلة لتعزيز وتشجيع التعليم النشط.
- تحقيق المستويات المطلوبة من التقدم والإنجاز لجميع الطلاب؛
- استخدام المعرفة الممتازة بالموضوع للتخطيط وتدريس المناهج الدراسية لفئة الطلاب الدوليين،
- ضمان حماية صحة وسلامة ورفاهية جميع الطلاب في جميع الأوقات؛
- تحمل مسؤولية تنفيذ سياسات المدرسة، بما في ذلك تلك المتعلقة بالتعليم والتعلم،
- التنمية وتكافؤ الفرص؛
- مواكبة التطورات الوطنية في تخصصات التدريس بشكل عام والتدريس بشكل خاص
- الممارسة والمنهجية؛
- ضمان الاتساق مع الأهداف الأوسع للمدرسة وتطوير الاستراتيجيات والممارسات التي تدعم الانتقال
- بين المراحل الرئيسية.
- يفهم الواجبات المهنية للمعلمين وأطر التدريس ذات الصلة لتعزيز وتشجيع التعليم النشط.
- تحقيق المستويات المطلوبة من التقدم والإنجاز لجميع الطلاب؛
- استخدام المعرفة الممتازة بالموضوع للتخطيط وتدريس المناهج الدراسية لفئة الطلاب الدوليين،
- ضمان حماية صحة وسلامة ورفاهية جميع الطلاب في جميع الأوقات؛
- تحمل مسؤولية تنفيذ سياسات المدرسة، بما في ذلك تلك المتعلقة بالتعليم والتعلم،
- التنمية وتكافؤ الفرص؛
- مواكبة التطورات الوطنية في تخصصات التدريس بشكل عام والتدريس بشكل خاص
- الممارسة والمنهجية؛
- ضمان الاتساق مع الأهداف الأوسع للمدرسة وتطوير الاستراتيجيات والممارسات التي تدعم الانتقال
- بين المراحل الرئيسية.
2. التخطيط والتدريس وإدارة الصف
- وضع توقعات واضحة وعالية للطلاب بما يتماشى مع أهداف المدرسة
- التخطيط وتوفير الموارد وتقديم دروس مستنيرة وجذابة وفقًا لقواعد التدريس والتعلم في المدرسة
- الإطار، باستخدام البيانات المتاحة عن الطلاب الأفراد لتلبية احتياجات الجميع في الفصل
- إنشاء بيئة تعليمية محفزة، وضمان أن جميع أشكال التدريس والتعلم تجعل الطلاب منخرطين من خلال
- طرح الأسئلة بشكل فعال، والعرض الحي، والاستخدام الجيد للموارد، واستخدام التكنولوجيا لدعم التدريس المثير.
- حدد توقعات عالية لسلوك الطلاب، وتأكد من أن هذه السلوكيات يتم تقليدها. تعامل مع السلوكيات غير المناسبة
- السلوك في سياق سياسات المدرسة ذات الصلة، وخاصة سياسات السلوك ومكافحة التنمر
- وضع العلامات وتقييم العمل الذي يجب على الطلاب القيام به في الدروس وكواجب منزلي، وتوفير التدريب البناء،
- الملاحظات الشفهية والمكتوبة
- تسجيل ومتابعة ومراقبة تقدم الطلاب الأفراد واستكمال التقارير حسب الحاجة؛ قياس
- تقدم الطلاب وإنجازاتهم بشكل دقيق بما يتماشى مع الأطر والسياسات ذات الصلة
- يعمل بما يتماشى مع أهداف المدرسة وبيان مهمة المدرسة ونحو تحقيقها.
- بيان المناهج المدرسية وخطة تطوير المدرسة
- المساعدة في تطوير وتنفيذ فرص واستراتيجيات التعلم المتمايزة لدعم
- احتياجات جميع الطلاب (بما في ذلك الموهوبين والمتفوقين، وأولئك الذين يعانون من صعوبات التعلم، والاضطرابات السلوكية)
- التحديات و EAL)
- تسجيل ومتابعة ومراقبة حضور الطلاب في كل درس والقيام بدور مدرس الفصل حسب الاقتضاء
- وضع توقعات واضحة وعالية للطلاب بما يتماشى مع أهداف المدرسة
- التخطيط وتوفير الموارد وتقديم دروس مستنيرة وجذابة وفقًا لقواعد التدريس والتعلم في المدرسة
- الإطار، باستخدام البيانات المتاحة عن الطلاب الأفراد لتلبية احتياجات الجميع في الفصل
- إنشاء بيئة تعليمية محفزة، وضمان أن جميع أشكال التدريس والتعلم تجعل الطلاب منخرطين من خلال
- طرح الأسئلة بشكل فعال، والعرض الحي، والاستخدام الجيد للموارد، واستخدام التكنولوجيا لدعم التدريس المثير.
- حدد توقعات عالية لسلوك الطلاب، وتأكد من أن هذه السلوكيات يتم تقليدها. تعامل مع السلوكيات غير المناسبة
- السلوك في سياق سياسات المدرسة ذات الصلة، وخاصة سياسات السلوك ومكافحة التنمر
- وضع العلامات وتقييم العمل الذي يجب على الطلاب القيام به في الدروس وكواجب منزلي، وتوفير التدريب البناء،
- الملاحظات الشفهية والمكتوبة
- تسجيل ومتابعة ومراقبة تقدم الطلاب الأفراد واستكمال التقارير حسب الحاجة؛ قياس
- تقدم الطلاب وإنجازاتهم بشكل دقيق بما يتماشى مع الأطر والسياسات ذات الصلة
- يعمل بما يتماشى مع أهداف المدرسة وبيان مهمة المدرسة ونحو تحقيقها.
- بيان المناهج المدرسية وخطة تطوير المدرسة
- المساعدة في تطوير وتنفيذ فرص واستراتيجيات التعلم المتمايزة لدعم
- احتياجات جميع الطلاب (بما في ذلك الموهوبين والمتفوقين، وأولئك الذين يعانون من صعوبات التعلم، والاضطرابات السلوكية)
- التحديات و EAL)
- تسجيل ومتابعة ومراقبة حضور الطلاب في كل درس والقيام بدور مدرس الفصل حسب الاقتضاء
3. الفعالية المهنية والتطوير
- العمل بشكل فعال كعضو في فريق المدرسة، وإقامة علاقات جيدة والحفاظ عليها
- الزملاء والأهالي والطلاب؛
- إدارة موظفي الدعم والبالغين الآخرين بشكل فعال، وإشراكهم عند الاقتضاء في التخطيط و
- إدارة تعلم الطلاب؛
- العمل كنموذج يحتذى به للموظفين والطلاب، وتعزيز التميز والجودة والتوقعات العالية
- من خلال ضمان أعلى مستويات الجودة في التدريس في فصولنا الدراسية، والرغبة المستمرة في التحسين والتعلم؛
- التواصل مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وحضور أمسيات أولياء الأمور المتعلقة بالفصول الدراسية التي يتم تدريسها؛
- المساهمة بشكل فعال في المدرسة والمشاركة بشكل فعال في الحياة العامة للمدرسة
- التحسين المستمر للمدرسة؛
- العمل بشكل فعال كعضو في فريق المدرسة، وإقامة علاقات جيدة والحفاظ عليها
- الزملاء والأهالي والطلاب؛
- إدارة موظفي الدعم والبالغين الآخرين بشكل فعال، وإشراكهم عند الاقتضاء في التخطيط و
- إدارة تعلم الطلاب؛
- العمل كنموذج يحتذى به للموظفين والطلاب، وتعزيز التميز والجودة والتوقعات العالية
- من خلال ضمان أعلى مستويات الجودة في التدريس في فصولنا الدراسية، والرغبة المستمرة في التحسين والتعلم؛
- التواصل مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وحضور أمسيات أولياء الأمور المتعلقة بالفصول الدراسية التي يتم تدريسها؛
- المساهمة بشكل فعال في المدرسة والمشاركة بشكل فعال في الحياة العامة للمدرسة
- التحسين المستمر للمدرسة؛
المهارات والمعرفة والخبرة:
- درجة البكالوريوس، أو دبلومة الدراسات العليا في التعليم (أو ما يعادلها)، مع مؤهلات الدراسات العليا في التعليم أو الأعمال أو الاقتصاد
- حالة المعلم المؤهل في المملكة المتحدة
- أثبت المعرفة بمبادئ ومفاهيم الأعمال والاقتصاد
- من المرغوب فيه أن تكون لديك خبرة في تدريس هيئة طلابية دولية
- مستخدم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الواثق والكفء
- خبرة في تعزيز وتقديم التميز وتحقيق نتائج متميزة في التدريس والتعلم
- القدرة على العمل كجزء من فريق وبمبادرة شخصية مع مستويات عالية من المرونة والقدرة على التكيف
- درجة البكالوريوس، أو دبلومة الدراسات العليا في التعليم (أو ما يعادلها)، مع مؤهلات الدراسات العليا في التعليم أو الأعمال أو الاقتصاد
- حالة المعلم المؤهل في المملكة المتحدة
- أثبت المعرفة بمبادئ ومفاهيم الأعمال والاقتصاد
- من المرغوب فيه أن تكون لديك خبرة في تدريس هيئة طلابية دولية
- مستخدم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الواثق والكفء
- خبرة في تعزيز وتقديم التميز وتحقيق نتائج متميزة في التدريس والتعلم
- القدرة على العمل كجزء من فريق وبمبادرة شخصية مع مستويات عالية من المرونة والقدرة على التكيف
الكفاءات:
- خبير في الموضوع: لديه معرفة وفهم متخصص في مجالات موضوعه الأساسية
- موجه نحو النتائج: يضمن أن الدروس لها نتائج تعليمية موضوعية وقابلة للإثبات والتي يتم تحقيقها
- القدرة على التخطيط: طويل ومتوسط وقصير المدى لتقييم النتائج وضمان التقدم الجيد
- مُتواصل ومُعلم قوي: مهارات تواصل وتفاعل شخصية ممتازة، شفهيًا وكتابيًا، والتي
- المساعدة في تعزيز المشاركة والترويج للمدرسة بشكل نشط
- تحليلي، مبدع ومرن: قادر على حل المشكلات ولديه مهارات قوية في اتخاذ القرار والتفكير النقدي، ولكن مع
- القدرة على التكيف والتغيير عند الحاجة
- المسئولية: يتحمل المسؤولية عن القرارات ويضع المعايير ليكون بمثابة قدوة
- عامل الفريق: القدرة على العمل كقائد فريق قوي وعضو فريق حسب الحاجة
- مرن: يظهر المرونة في الاستجابة للتحديات
- خبير في الموضوع: لديه معرفة وفهم متخصص في مجالات موضوعه الأساسية
- موجه نحو النتائج: يضمن أن الدروس لها نتائج تعليمية موضوعية وقابلة للإثبات والتي يتم تحقيقها
- القدرة على التخطيط: طويل ومتوسط وقصير المدى لتقييم النتائج وضمان التقدم الجيد
- مُتواصل ومُعلم قوي: مهارات تواصل وتفاعل شخصية ممتازة، شفهيًا وكتابيًا، والتي
- المساعدة في تعزيز المشاركة والترويج للمدرسة بشكل نشط
- تحليلي، مبدع ومرن: قادر على حل المشكلات ولديه مهارات قوية في اتخاذ القرار والتفكير النقدي، ولكن مع
- القدرة على التكيف والتغيير عند الحاجة
- المسئولية: يتحمل المسؤولية عن القرارات ويضع المعايير ليكون بمثابة قدوة
- عامل الفريق: القدرة على العمل كقائد فريق قوي وعضو فريق حسب الحاجة
- مرن: يظهر المرونة في الاستجابة للتحديات
2. مدرس مرحلة EYFS
المسؤول عن جودة التعلم والتقدم والإنجاز لجميع الطلاب، وتوفير أساس آمن يمكن من خلالهلتحقيق معايير عالية في جميع المجالات. وسوف يعملون كعضو رئيسي في فريق التدريس، بالعمل مع رئيس القسم.القسم والمدرسة والمدير التنفيذي لضمان جودة التدريس والاستخدام الفعال للموارد وأعلى مستوىمعايير الرعاية والتعلم والإنجاز لجميع الطلاب.تلتزم المدرسة بحماية وتعزيز رفاهية وسلامة الأطفال والشباب وتتوقعجميع الموظفين لمشاركة هذا الالتزام.
1. المعرفة والفهم:
- يفهم الواجبات المهنية للمعلمين وأطر التدريس ذات الصلة لتعزيز وتشجيع التعليم النشط.
- تحقيق المستويات المطلوبة من التقدم والإنجاز لجميع الطلاب؛
- استخدام المعرفة الممتازة بالموضوع للتخطيط وتدريس المناهج الدراسية لفئة الطلاب الدوليين،
- ضمان حماية صحة وسلامة ورفاهية جميع الطلاب في جميع الأوقات؛
- تحمل مسؤولية تنفيذ سياسات المدرسة، بما في ذلك تلك المتعلقة بالتعليم والتعلم،
- التنمية وتكافؤ الفرص؛
- مواكبة التطورات الوطنية في تخصصات التدريس بشكل عام والتدريس بشكل خاص
- الممارسة والمنهجية؛
- ضمان الاتساق مع الأهداف الأوسع للمدرسة وتطوير الاستراتيجيات والممارسات التي تدعم الانتقال
- بين المراحل الرئيسية.
- يفهم الواجبات المهنية للمعلمين وأطر التدريس ذات الصلة لتعزيز وتشجيع التعليم النشط.
- تحقيق المستويات المطلوبة من التقدم والإنجاز لجميع الطلاب؛
- استخدام المعرفة الممتازة بالموضوع للتخطيط وتدريس المناهج الدراسية لفئة الطلاب الدوليين،
- ضمان حماية صحة وسلامة ورفاهية جميع الطلاب في جميع الأوقات؛
- تحمل مسؤولية تنفيذ سياسات المدرسة، بما في ذلك تلك المتعلقة بالتعليم والتعلم،
- التنمية وتكافؤ الفرص؛
- مواكبة التطورات الوطنية في تخصصات التدريس بشكل عام والتدريس بشكل خاص
- الممارسة والمنهجية؛
- ضمان الاتساق مع الأهداف الأوسع للمدرسة وتطوير الاستراتيجيات والممارسات التي تدعم الانتقال
- بين المراحل الرئيسية.
2. التخطيط والتدريس وإدارة الصف:
- وضع توقعات واضحة وعالية للطلاب بما يتماشى مع أهداف المدرسة
- التخطيط وتوفير الموارد وتقديم دروس مستنيرة وجذابة وفقًا لقواعد التدريس والتعلم في المدرسة
- الإطار، باستخدام البيانات المتاحة عن الطلاب الأفراد لتلبية احتياجات الجميع في الفصل
- إنشاء بيئة تعليمية محفزة، وضمان أن جميع أشكال التدريس والتعلم تجعل الطلاب منخرطين من خلال
- طرح الأسئلة بشكل فعال، والعرض الحي، والاستخدام الجيد للموارد، واستخدام التكنولوجيا لدعم التدريس المثير.
- حدد توقعات عالية لسلوك الطلاب، وتأكد من أن هذه السلوكيات يتم تقليدها. تعامل مع السلوكيات غير المناسبة
- السلوك في سياق سياسات المدرسة ذات الصلة، وخاصة سياسات السلوك ومكافحة التنمر
- وضع العلامات وتقييم العمل الذي يجب على الطلاب القيام به في الدروس وكواجب منزلي، وتوفير التدريب البناء،
- الملاحظات الشفهية والمكتوبة
- تسجيل ومتابعة ومراقبة تقدم الطلاب الأفراد واستكمال التقارير حسب الحاجة؛ قياس
- تقدم الطلاب وإنجازاتهم بشكل دقيق بما يتماشى مع الأطر والسياسات ذات الصلة
- يعمل بما يتماشى مع أهداف المدرسة وبيان مهمة المدرسة ونحو تحقيقها.
- بيان المناهج المدرسية وخطة تطوير المدرسة
- المساعدة في تطوير وتنفيذ فرص واستراتيجيات التعلم المتمايزة لدعم
- احتياجات جميع الطلاب (بما في ذلك الموهوبين والمتفوقين، وأولئك الذين يعانون من صعوبات التعلم، والاضطرابات السلوكية)
- التحديات و EAL)
- تسجيل ومتابعة ومراقبة حضور الطلاب في كل درس والقيام بدور مدرس الفصل حسب الاقتضاء
- وضع توقعات واضحة وعالية للطلاب بما يتماشى مع أهداف المدرسة
- التخطيط وتوفير الموارد وتقديم دروس مستنيرة وجذابة وفقًا لقواعد التدريس والتعلم في المدرسة
- الإطار، باستخدام البيانات المتاحة عن الطلاب الأفراد لتلبية احتياجات الجميع في الفصل
- إنشاء بيئة تعليمية محفزة، وضمان أن جميع أشكال التدريس والتعلم تجعل الطلاب منخرطين من خلال
- طرح الأسئلة بشكل فعال، والعرض الحي، والاستخدام الجيد للموارد، واستخدام التكنولوجيا لدعم التدريس المثير.
- حدد توقعات عالية لسلوك الطلاب، وتأكد من أن هذه السلوكيات يتم تقليدها. تعامل مع السلوكيات غير المناسبة
- السلوك في سياق سياسات المدرسة ذات الصلة، وخاصة سياسات السلوك ومكافحة التنمر
- وضع العلامات وتقييم العمل الذي يجب على الطلاب القيام به في الدروس وكواجب منزلي، وتوفير التدريب البناء،
- الملاحظات الشفهية والمكتوبة
- تسجيل ومتابعة ومراقبة تقدم الطلاب الأفراد واستكمال التقارير حسب الحاجة؛ قياس
- تقدم الطلاب وإنجازاتهم بشكل دقيق بما يتماشى مع الأطر والسياسات ذات الصلة
- يعمل بما يتماشى مع أهداف المدرسة وبيان مهمة المدرسة ونحو تحقيقها.
- بيان المناهج المدرسية وخطة تطوير المدرسة
- المساعدة في تطوير وتنفيذ فرص واستراتيجيات التعلم المتمايزة لدعم
- احتياجات جميع الطلاب (بما في ذلك الموهوبين والمتفوقين، وأولئك الذين يعانون من صعوبات التعلم، والاضطرابات السلوكية)
- التحديات و EAL)
- تسجيل ومتابعة ومراقبة حضور الطلاب في كل درس والقيام بدور مدرس الفصل حسب الاقتضاء
3. الفعالية والتطوير المهني:
- العمل بشكل فعال كعضو في فريق المدرسة، وإقامة علاقات جيدة والحفاظ عليها
- الزملاء والأهالي والطلاب؛
- إدارة موظفي الدعم والبالغين الآخرين بشكل فعال، وإشراكهم عند الاقتضاء في التخطيط و
- إدارة تعلم الطلاب؛
- العمل كنموذج يحتذى به للموظفين والطلاب، وتعزيز التميز والجودة والتوقعات العالية
- من خلال ضمان أعلى مستويات الجودة في التدريس في فصولنا الدراسية، والرغبة المستمرة في التحسين والتعلم؛
- التواصل مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وحضور أمسيات أولياء الأمور المتعلقة بالفصول الدراسية التي يتم تدريسها؛
- المساهمة بشكل فعال في المدرسة والمشاركة بشكل فعال في الحياة العامة للمدرسة
- التحسين المستمر للمدرسة؛
- العمل بشكل فعال كعضو في فريق المدرسة، وإقامة علاقات جيدة والحفاظ عليها
- الزملاء والأهالي والطلاب؛
- إدارة موظفي الدعم والبالغين الآخرين بشكل فعال، وإشراكهم عند الاقتضاء في التخطيط و
- إدارة تعلم الطلاب؛
- العمل كنموذج يحتذى به للموظفين والطلاب، وتعزيز التميز والجودة والتوقعات العالية
- من خلال ضمان أعلى مستويات الجودة في التدريس في فصولنا الدراسية، والرغبة المستمرة في التحسين والتعلم؛
- التواصل مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب وحضور أمسيات أولياء الأمور المتعلقة بالفصول الدراسية التي يتم تدريسها؛
- المساهمة بشكل فعال في المدرسة والمشاركة بشكل فعال في الحياة العامة للمدرسة
- التحسين المستمر للمدرسة؛
المهارات والمعرفة والخبرة:
- درجة البكالوريوس، أو دبلومة الدراسات العليا في التعليم (أو ما يعادلها)، مع مؤهلات الدراسات العليا في التعليم أو الأعمال أو الاقتصاد
- حالة المعلم المؤهل في المملكة المتحدة
- أثبت المعرفة بمبادئ ومفاهيم الأعمال والاقتصاد
- من المرغوب فيه أن تكون لديك خبرة في تدريس هيئة طلابية دولية
- مستخدم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الواثق والكفء
- خبرة في تعزيز وتقديم التميز وتحقيق نتائج متميزة في التدريس والتعلم
- القدرة على العمل كجزء من فريق وبمبادرة شخصية مع مستويات عالية من المرونة والقدرة على التكيف
- درجة البكالوريوس، أو دبلومة الدراسات العليا في التعليم (أو ما يعادلها)، مع مؤهلات الدراسات العليا في التعليم أو الأعمال أو الاقتصاد
- حالة المعلم المؤهل في المملكة المتحدة
- أثبت المعرفة بمبادئ ومفاهيم الأعمال والاقتصاد
- من المرغوب فيه أن تكون لديك خبرة في تدريس هيئة طلابية دولية
- مستخدم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الواثق والكفء
- خبرة في تعزيز وتقديم التميز وتحقيق نتائج متميزة في التدريس والتعلم
- القدرة على العمل كجزء من فريق وبمبادرة شخصية مع مستويات عالية من المرونة والقدرة على التكيف
الكفاءات:
- خبير في الموضوع: لديه معرفة وفهم متخصص في مجالات موضوعه الأساسية
- موجه نحو النتائج: يضمن أن الدروس لها نتائج تعليمية موضوعية وقابلة للإثبات والتي يتم تحقيقها
- القدرة على التخطيط: طويل ومتوسط وقصير المدى لتقييم النتائج وضمان التقدم الجيد
- مُتواصل ومُعلم قوي: مهارات تواصل وتفاعل شخصية ممتازة، شفهيًا وكتابيًا، والتي
- المساعدة في تعزيز المشاركة والترويج للمدرسة بشكل نشط
- تحليلي، مبدع ومرن: قادر على حل المشكلات ولديه مهارات قوية في اتخاذ القرار والتفكير النقدي، ولكن مع
- القدرة على التكيف والتغيير عند الحاجة
- المسئولية: يتحمل المسؤولية عن القرارات ويضع المعايير ليكون بمثابة قدوة
- عامل الفريق: القدرة على العمل كقائد فريق قوي وعضو فريق حسب الحاجة
- مرن: يظهر المرونة في الاستجابة للتحديات
- خبير في الموضوع: لديه معرفة وفهم متخصص في مجالات موضوعه الأساسية
- موجه نحو النتائج: يضمن أن الدروس لها نتائج تعليمية موضوعية وقابلة للإثبات والتي يتم تحقيقها
- القدرة على التخطيط: طويل ومتوسط وقصير المدى لتقييم النتائج وضمان التقدم الجيد
- مُتواصل ومُعلم قوي: مهارات تواصل وتفاعل شخصية ممتازة، شفهيًا وكتابيًا، والتي
- المساعدة في تعزيز المشاركة والترويج للمدرسة بشكل نشط
- تحليلي، مبدع ومرن: قادر على حل المشكلات ولديه مهارات قوية في اتخاذ القرار والتفكير النقدي، ولكن مع
- القدرة على التكيف والتغيير عند الحاجة
- المسئولية: يتحمل المسؤولية عن القرارات ويضع المعايير ليكون بمثابة قدوة
- عامل الفريق: القدرة على العمل كقائد فريق قوي وعضو فريق حسب الحاجة
- مرن: يظهر المرونة في الاستجابة للتحديات
كيفية التقديم على الوظائف
للتقديم على الوظائف المذكورة، يمكنك اتباع الخطوات التالية:
- للانتقال إلى صفحة التقديم. ( فرص عمل المدرسة المتحدة الدولية ، جزيرة اللؤلؤة )
- انقر فوق المسمى الوظيفي لعرض التفاصيل.
- يُرجى النقر فوق زر التقديم السريع في أعلى الصفحة.
- أدخل المعلومات المطلوبة في الشاشات المنبثقة.
- انقر فوق مراجعة لمراجعة الاستمارة.
المصدر وتفاصيل إضافية
- مصدر الوظائف: الموقع الرسمي
- تاريخ النشر: 11-9-2024 (يرجى التأكد من التاريخ قبل التقديم).
- الجنسيات المطلوبة: جميع الجنسيات.
.png)
